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培根曾说，" 没有友谊的人生不过是一片荒野 "。交朋友很重要，但并不是每个孩子都会。不少家长都有这样的感觉：孩子平常在家行为举止正常，只是一见陌生人就胆怯退缩，不敢说话，躲在角落里。在学校里，也从来不主动与同学说话，感觉孩子越来越不喜欢上学了。
这样的孩子不在少数，有的孩子害羞被动，不爱说话，不愿意参加集体活动，就更别说交朋友了。有的孩子因行为不当被同学排斥，与周围人格格不入，父母看着十分心疼，但是又觉得这是孩子的事情，自己帮不到什么忙，其实，在交朋友这件事儿上，你能够帮到孩子很多！
提供交往机会，培养交友意识
很多小学生都是独生子女，没有兄弟姐妹可以交流，大多数时间是在独自面对电视机、电脑、游戏机，普遍存在同伴交往缺失的倾向，他们对交朋友这件事没有什么概念。
儿童社会心理学指出，把一个同伴交往经验少得可怜的孩子，一下子扔进要和那么多同学打交道的环境，他们会觉得自己还没准备好，认为别人很可能会讨厌或者拒绝自己，要么退缩，要么用激烈的不当行为来掩盖。比如说在其他小朋友玩耍的时候故意大声说话或者故意捣乱不让他们继续玩耍。
想改善这种情况，最根本的方法就是多给孩子提供同伴交往机会，让他们知道 " 交朋友 " 是怎么一回事。比如说带孩子在小区找其他同龄孩子玩，挑选一些孩子多的活动让孩子去参加，比如夏令营、儿童旅行团等，也可以邀请可能和孩子合得来的同学到家中做客。
培养课外特长，加大交友机会
托马斯伯恩特说：" 友谊建立在共同兴趣的基础上 "。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他的多种兴趣。这样，在参加共同活动中，可以逐步建立朋友之间的友谊。可以考虑给孩子报一些兴趣班，培养孩子的课外特长。" 你若盛开，清风徐来 "，千万不要让孩子成为性格单一，且没有什么特长和兴趣爱好的孩子，那样他们肯定就会因缺少朋友而感到孤独了。
关注交友过程，针对训练技能
许多孩子不能与他人正常交往的原因，是因为他们没有学会基本的人际交往技能，从而也不能以正常的方式和别人交往。比如说他们会 " 命令 " 其他小朋友做事情，大吵大闹等等。这时候就需要家长来纠正他们错误的交友做法，告诉他们怎样才是有礼貌的、真诚的。
并且指出他们做的好的地方，进行正面强化。比如当孩子在和同伴玩耍时能够和别人分享、轮流、互相微笑或者适当妥协，家长要及时指出来加以肯定和表扬。这样良好的交友行为就会从偶然自发性行为变成孩子的一种习惯。
适当保持距离，避免过度干预
家长们要关注孩子的交友过程以便及时给予指导和帮助，但凡事过犹不及，不能过度干预。孩子交友困难的初期，家长可以冲在前面，但是慢慢的要学会撤出，不能孩子出现任何交友问题都立马以一个调停者的身份介入，这非常不利于孩子交友能力的发展。一个事事都被代办的孩子，他被剥夺了自己思考、探索、处理问题的机会，以后家长不在身边，她该如何处理人际关系呢？
孩子友谊的小船很脆弱，需要你的护航；孩子友谊的小船也很勇敢，试着让它汇入更广阔的海洋！
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发表于 2018-8-23 14:26:22
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